早在60年代初，随着CAD技术的发展，人们就开始研究立体声与三维立体显示相结合的计算机系统。80年代，Jaron Lanier提出了"虚拟现实"VR（Virtual Reality）的观点，目的在于建立一种新的用户界面，使用户可以置身于计算机所表示的三维空间资料库环境中，并可以通过眼、手、耳或特殊的空间三维装置在这个环境中"环游"，创造出一种"亲临其境"的感觉。
俗话说， 活到老，学到老”。随着虚拟现实技术的发展，虚拟现实在教育行业中也做出了突破性的贡献。相较传统的教育虚拟现实技术解决了老师讲课枯燥乏味的一大缺陷。虚拟教学能为学生提供生动、逼真的学习环境，学生能够成为虚拟环境的一名参与者，在虚拟环境中扮演一个角色，这对调动学生的学习积极性，突破教学的重点、难点，培养学生的技能都起到积极的作用。
一、在教育科研方面
中视典数字科技利用虚拟现实技术建立起的虚拟仿真实验室教学平台，它是依托虚拟现实与多媒体技术，融合多种互动硬件设置，对实验教学的各个环节进行真实的模拟仿真，该平台之所以备受许多院校的亲睐的原因是：
1、打破了传统的一些实验受空间、费用的限制，在保证教学成果的基础上，不仅节约了成本，而且大大提高了学生学习兴趣。可以使学生通过在虚拟场景的身临其境和自主控制的人机交互，由视、听、触、觉获取外界的反应，通过学生自我组织，制定并执行学习计划，进行自我评价，开展适应式学习。还可通过小组或团队的形式，组织学生进行学习，成员间共享成果，开展协作式教学。促进学生实践操作能力。
2、对于一些存在危险性的实验，如重工机械的操作驾驶、飞机的驾驶等，避免了学生因操作失误造成的严重后果。
二、虚拟仿真校园
虚拟仿真校园是对真实全景场景的虚拟，利用三维全景软件对校园场景虚拟以及与图像、文字、声音等多媒体技术的结合，构建出一个生动逼真的三维虚拟校园，让学生、家长等更多的人仅需通过网络就能身临其境的感受优美的校园风光和教学环境。和传统的2D平面的学校图片相比，3D虚拟仿真校园为我们创造了一个具有沉浸感和交互性的三维虚拟校园，使学生等更多的人全方位、立体化的了解学校。
三、虚拟教学
随着信息技术在教育领域的广泛运用，教育教学信息化已成为教育改革和发展的重要方向。教育部教育信息管理中心发出关于推进全国教师信息技术培训项目”的培训计划通知，加强教师的信息技术培训、提高教师运用现代化教育技术的能力和水平已成为教师教育和培训的重要内容。充分展示教育部对虚拟教学的重视。而目前已超过600所院校采购了VRP虚拟现实平台和相关硬件产品，是目前国内市场占有率最高的虚拟现实平台软件。有力的促进了院校在虚拟现实教学方面的工作。
在教育行业中，无论是学校还是学生，都能享受虚拟现实带给我们的新时代！
