随着人工智能、物联网等新一代信息技术的快速崛起，人类社会与科技发展迎来了新的历史阶段。以虚拟现实、深度学习、5G等技术为代表的新兴产业正迅速走向落地，特别是虚拟现实、增强现实等技术的日益成熟，推动了智能可穿戴领域的加速成长。

近日，教育部公布2018年度国家虚拟仿真实验教学项目认定结果，华侨大学主持申报的“新能源工程机械机电液一体化驱动系统虚拟仿真实验”名列其中。据悉，2018年度共有766项虚拟仿真实验教学项目申报国家项目，经过大众网评、专家评审和网上公示等评审环节，最终共有全国184所高校的296个项目入选，涉及23个学科领域。

9日，中国慕课大会在京召开。记者从会上了解到，我国基于“智能+教育”的虚拟仿真实验教学项目上线数量已超过1000个，注册用户接近80万；我国发布了全球首个虚拟仿真实验教学项目集中展示平台“实验空间”。“网上做实验”和“虚拟做真实验”成为现实，为增强学生实践能力、提高人才培养水平提供了新的优质教育资源。

近些年来，自动驾驶成为科技研发的热门项目，其中通过仿真测试来评估、提高自动驾驶安全性，是非常重要的一个环节。近日，南京航空航天大学科研团队突破现有仿真技术障碍，研制了一种增强现实的自动驾驶仿真系统，可自动创建逼真的道路场景，为自动驾驶车辆提供更为可靠且廉价的实验室模拟方法，大规模用于训练和测试评估自动驾驶系统的路径规划和决策算法中。

基于技术的不断进步，虚拟现实营造出的仿真系统和模拟环境为不少行业的转型升级打开了新的突破口。我国也已把虚拟现实产业作为经济发展的新动能，大力发展虚拟现实产业基地，为更多行业创造发展机遇。

虚拟仿真实验教学项目是实验教学与信息技术融合的一次重大改革创新举措，其建设成效是衡量高校创新人才培养质量的重要指标，教育部计划在2020年前建设1000项国家虚拟仿真实验教学项目。此次共有来自全国186所高校的296个项目入选国家虚拟仿真实验教学项目，涉及23个学科领域。

近日，教育部公布了2018年度国家虚拟仿真实验教学项目认定结果，安徽多所高校项目入选。其中，中国科学技术大学入选3项，安徽建筑大学入选2项，安徽大学和安徽医科大学各入选1项。2018年度共计有766项虚拟仿真实验教学项目申报国家项目，经过大众网评、专家评审和网上公示等评审环节，最终全国186所高校共有296项目成功入选，共涉及23个学科领域。

今年是国家虚拟仿真实验教学项目评选的第二年，该项工作的开展旨在推动高校积极探索线上线下教学相结合的个性化、智能化、泛在化实验教学新模式，形成专业布局合理、教学效果优良、开放共享的高等教育信息化实验教学项目示范新体系，支撑高等教育教学质量全面提高。

近日，教育部公布2018年度国家虚拟仿真实验教学项目认定结果，在各省级教育行政部门推荐基础上，经综合评议和公示，教育部决定认定296个虚拟仿真实验教学项目为2018年度国家虚拟仿真实验教学项目。

日前，教育部公布2018年度国家虚拟仿真实验教学项目认定结果，青岛科技大学两个虚拟仿真实验教学项目获批，数量居省属高校第一位。据了解，2018年度，“催化裂化吸收单元3D虚拟仿真综合实验”项目所在的化工与制药类共评选出18项国家级虚拟仿真实验项目；“海洋中的电化学腐蚀与防护”所在的化学类共评选出11项国家级虚拟仿真实验项目。

日前，教育部公布了2018年度国家虚拟仿真实验教学项目认定结果，武汉工商学院申报的“污水处理工艺虚拟仿真实验”名列其中，与武汉大学、武汉理工大学、华中师范大学等高校同获殊荣。此次国家级示范性虚拟仿真实验教学项目的申报历经半年时间，经过4轮评审。2018年9月至11月，武汉工商学院申报的项目经社会公测、网络评审、会议答辩评审，从全省近百个申报项目中脱颖而出，冲进前42名。

中美两国研究人员最新开发出一种自动驾驶仿真系统，可自动创建逼真的道路场景，为自动驾驶车辆提供更为可靠且廉价的实验室模拟方法。业界通常认为，可靠、安全的自动驾驶系统必须能保证在苛刻的测试环境下行驶数亿公里。按照这一标准，若完全使用真实道路测试可能需要数十年。因此，使用仿真系统进行模拟，被认为是验证自动驾驶系统安全性的最可行方案之一。